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老师上课的作文400字

发布时间:2018-12-08 00:00 |  编辑:书味网 | 来源:四年级作文

老师上课的作文400字

这个暑假我参加了贾老师教作文的课,因为爸爸的同事说上海有一位名师叫贾志敏,他上的作文课同学们都很喜欢。爸爸也说,在他上小学的时候就知道贾老师教作文很有一套。

上第一节课的时候,贾老师就让我们记住,学作文就是学做人,人也不像样,怎么能写好作文?

和贾老师的其它特点比起来,我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写作文,所以常常闹出一些笑话来。比如,贾老师说,有一个同学写:“我喜欢的老鸭汤搬上来了,妈妈扯下两条腿,一条给爸爸,一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀,老鸭汤居然那么重,要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊,妈妈竟然把自己的腿给别人吃!

又比如贾老师说,有个同学的作文这么写到:“我喜欢吃蜘蛛餐!”,这个同学喜欢吃蜘蛛餐?其实应该是自助餐。

贾老师还有很多这样的例子,都是那么风趣幽默,让同学们在笑声中学到了怎样准确用词,怎样写好作文。

你说我能不喜欢上贾老师的作文课吗?

老师上课的作文400字

这是一个风和日丽的下午,我刚刚从午睡里走回教室里。却发生了一件不同寻常的事。

不久下午第一节课开始了,美术老师走进就课室,接着叫班长出来,叫:“上课!起立!坐下!”之后就上课了……班长回座位上后。引发这件不寻常的事的事情发生了,老师拿出一些让我们参考的资料,因为风扇的风把资料吹到了地上,老师叫一位同学说:“把风扇关了吧,谢谢。”老师有礼貌的说了一声。那位同学一边走去关风扇的控制器,一边说:“只是关你头上那把风扇。”老师顿时板着脸,停顿了三秒多并让那位同学先先关了风扇再回到座位上,并说:“你们班真是特别奇怪!其他两个班不会这样的,李老师我整天不吹风扇都行,整天热着也行。但是你们都6年级了,6年级了,生性一点可以不。真是不知道怎么说你们好了。你们数学刘老师也问我:‘6(3)班你是不是觉得特别难教啊。’我什么也没有回答,因为我不知道改怎么回答。还是算了,继续上课。”说完老师继续上课,并从电脑上找到资料介绍给我们听,并把剩下的资料也介绍完,之后让我们画画,这节课我画了不少,老师让我们下节课继续画完。

这节课我学到了不少,我学到的不只是画画,我学到了很多道理。我明白了,我明白了一定要仔细听课,不能气老师,而且还要报答他们。

老师上课的作文400字

“今天下午第一节课是?”午间休息时我向同桌问道,“不是大家最喜爱的队课吗?”我看了看手表,快上课了,我们赶忙走进教室在座位上等待老师来上课。

随着“叮铃铃”的上课铃声,队课开始了,今天的小老师是班里最会说的包涵同学和季喆同学。只见他们走上讲台,清了清嗓子对大家说:“今天我们的队课讲的是关于少先队的知识。”小老师先放起了队歌的音乐,伴随着音乐声,小老师带领着大家一起唱起了队歌。接下来,是介绍少先队知识的时间,给我印象深刻的是队徽的介绍和红领巾的介绍。队徽和红领巾都是少先队员的标志。队徽是由星星和火炬构成,在太阳下闪烁着光芒和热量,是象征着团结的标志。红领巾是五星红旗的一角,是革命先烈用鲜血染红的。1922年2月13日,世界上第一个少先队组织在苏联莫斯科诞生了。在一次接受新队员的大会上,一位先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,红领巾就这样诞生了。

介绍完少先队知识后,主持人给我们看了祖国国庆升国旗仪式和阅兵式,当我们看到解放军叔叔们踏着整齐的步伐向我们展示军人的风采时,我想做为祖国的少先队员,我们要好好学习,诚实守信,积极锻炼,成为祖国的好栋梁。

老师上课的作文400字

今天老师告诉我们下午要上一堂数学公开课。上课的老师是刘老师。当我听到这个消息,我即兴奋又紧张,因为刘老师以前是我们的数学老师。

课前,刘老师先给我们每个人都发了两张练习纸。不一会儿,上课铃声响了,一下子进来了很多听课老师,教室里鸦雀无声,同学们各个精神饱满。老师首先在屏幕上显示了一张自学提纲,让我们进行自学,然后把自己的想法在小组里进行交流,最后,每个小组派一名代表来汇报,我们小组派的代表是我,这时,我忐忑不安,怕自己说不好会被其它老师笑话,幸亏刘老师没有叫到我。后来,刘老师教我们怎么算正方形,长方形的面积,还给我们讲解了为什么要这样算。说完后,老师让我们做练习纸,好多同学都错了,当老师走到我旁边看了看时,说:“下面请丁奕文来汇报。”顿时,我的心提到了嗓子眼,鼻尖冒出了汗,“唉呀!老师怎么叫我呀?我都还没准备好呢!”这时,刘老师似乎看出了我的心思,她用鼓励的目光看着我,好像在说:丁奕文,别害怕!老师相信你一定能行。于是,我鼓起勇气走上讲台,顺利得给大家讲解了两道题目。

就这样,我们度过了一堂快乐又充实的数学课,从这堂课里让我知道了自己还有很多不足。

老师上课的作文400字

这学期马上要接近尾声了,让我记忆犹新的是一堂有趣的科学课。

上课铃声一响,我们排着整齐的队伍有序地进入科学探究室。张老师向我们宣布,科学课的实验内容是:空气会被压缩吗?

我一听,心想:空气既看不见,又摸不着,又无处不在,应该不会被压缩的吧!

实验开始了,只见老师拿出了一个注射器。这不是医生打针用的吗?难道老师要给我们打针吗?我胆战心惊、目不转睛地盯着注射器。原来老师用它吸了20毫升的空气,再用橡皮快速堵住了注射口,用力下压活塞,空气随着活塞被压了下去,注射器中的空气越来越少了,但当老师放开手,空气又像一个调皮的孩子跳了起来,跳到了20毫升。真让我出乎意料,我紧张的心情顿时也高兴了起来。于是,我迫不及待地做起实验,到最后一步的时候,我使出了全身吃奶的力气,把空气最终压到了5毫升,一放手又反弹到了20毫升。通过这个实验证明:空气真的会被压缩的。

老师还告诉我们,生活中许多的物品都是空气压缩的原理,如篮球、汽车轮胎、气垫沙发……

这节科学课真有趣!不但让我们动手做了实验,而且还懂得了生活中处处都有科学。

 
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